Води суходолу та Світового океану

Мета уроку: Розкрити поняття “водні маси”, сформувати уявлення про типи водних мас, показати особливості розподілу температур та солоності поверхневих вод Світового океану, їх зміни з глибиною. Ознайомити учнів з загальною схемою загальних  морських течій, розвивати вміння логічно мислити, встановлювати причинно-наслідкові зв΄язки. Виховувати почуття бережливого відношення до води.

Обладнання: фізична карта світу, карта океанів, атласи, практикуми.

Хід уроку.

1.Організація класу.

2. Актуалізація.

Завдання 1.“Термінологічна дуєль.”

Діти по черзі дають визначення термінам.

1.Сонячна радіація.                                               6.Антициклон.

2.Альбедо.                                                    7.Пасати.

3.Повітряні маси.                                         8.Мусони.

4.Атмосферні фронти.                                  9.Ізотерми.

5.Циклон.                                                      10.Коефіцієнт зволоження.

Завдання 2. Знайти зайвий термін.(знайшовши зайвий термін учні повинні сказати чому він зайвий і дати визначення)

1. Сонячна радіація, підстилаючи поверхня, прозорість атмосфери, Циркуляція атмосфери.

2. Екваторіальні, тропічні, перемінні, арктичні, помірні повітряні маси.

3. Західне перенесення, пасатне перенесення, Південно-східне перенесення, мусонне перенесення.

3.Вивчення нового матеріалу.

Мотивація навчальної діяльності .

Океан - колиска життя, який тісно пов¢язаний з формуванням клімату, саме тому поверхневі води та Світовий океан ми вивчаємо після клімату.

Які ж чинники впливають на формування вод суходолу.

1.Клімат.

2.Особливості рельєфу.

3.Склад гірських порід.

Робота зі схемою “Будова річки.”

Завдання порівняльна характеристика гірської та рівнинної річки.

Складання порівняльної характеристики рівнинної та гірської річки.

Мозковий штурм .Робота в группах. Обговорення проблемного запитання в группах та призинтація відповіді спікером.

1.     До чого призводе постійне зниження рельєфу?(виникнення озерних улоговин).

2.     Які зміни відбудуть ся на плоскій рівнинній поверхні при надмірному зволоженні території? (заболочення місцевості).

Закріплення вивченого матеріалу.

Робота з атласами.

До басейнів яких океанів належать річки світу? Визначення типу живлення.